育儿嫂落户政策(育儿嫂入户注意事项)

1. 育儿嫂入户注意事项

注意言行举止，展现出专业一面

2. 育儿嫂上户注意事项

1、拿个人身份证。

2、购车发票，和车辆的架子号，不知道的可以把购车时给的那一套都带上。

3、去附近的交警大队设的电动车挂牌服务点，按照他要求的所有证明，就可以挂牌了。（也有的需要自己回家挂，交警只给你牌照和上牌照的螺丝钉。）

3. 育儿嫂第一天入户须知

育儿嫂与月嫂区别有哪些?提起育儿嫂和月嫂很多人都知道，可是两者之间具体有什么区别，大家就比较迷茫了，感觉傻傻分不清楚。其实二者之间最简单最大的区别在于服务对象的不同：

2、月嫂：月嫂的服务对象主要是产褥期妈妈和新生儿，而产褥期妈妈，指产后6周之内的产妇;新生儿指自出生后脐带结扎起至生后28天止之内的小宝宝。

一、育儿嫂工作内容有哪些?

1、婴儿喂养。协助母乳喂养、冲调奶粉、给婴儿添加辅食、做富有营养的儿童餐。

2、起居照顾。带孩子睡觉、清洗婴幼儿的衣物、餐具和打扫居室卫生、婴幼儿洗澡。

3、早期智力开发。有规律地为宝宝做抚触、阅读图书并形象生动地给婴幼儿讲故事、唱儿歌;用普通话与婴幼儿进行经常地、积极的语言交流。根据儿童神经发育指导选择玩具并与孩子游戏，进行潜能开发训练。

4、行为培养。定期带宝宝游泳、培养孩子良好的生活习惯(大小便、卫生、吃饭等)。锻炼孩子与外界交流、掌握婴幼儿常见病的预防和治疗常识、提供健康建议。

二、怎么挑选育儿嫂?

1、是否需要请育儿嫂。不是所有准妈妈都需要请育儿嫂，先了解服务的必要性，再决定是否需要育儿嫂。

2、和家人统一观念。不要在育儿嫂上户后家人反对使得育儿嫂选定后退单或者入户工作后遇到很多困难，得不偿失，所以，和家人统一观念很重要。

3、选择正规育儿嫂公司。仔细查看其营业资格及服务人员的从业资格。合同内要写清具体服务内容、收费标准、违约或者事故责任等。正规育儿嫂公司有一套严格审查的程序，每一位育儿嫂都有自己的档案，其中包括身份证、健康证(健康状况良好才能做一个称职的育儿嫂)、从业经验、照片等证件，用户必须验看这些证件。

4、面试须知。不妨从实际工作出发进行提问，比如您带过多少宝宝，都做哪些工作，宝宝吃奶开始吃多少，一周后吃多少，给宝宝洗澡的细节是什么样的等;看育儿嫂是否好，除了技术，还要看人品，这个很重要。

5、切忌贪图便宜。中介公司提供的价格便宜的育儿嫂，其实只是名义上的育儿嫂，实际上的普通保姆。因此，要在正规的月嫂公司里请育儿嫂，服务才有保障。

6、切莫私下与育儿嫂签订协议。有的产妇认为育儿嫂公司太黑，就不通过公司与育儿嫂私下达成协议。这种行为所造成的后果是很严重的。产妇不但失去了信誉，而且如果在服务过程中出现了什么事，产妇将无处申诉，也就没办法得到补偿了。同样，如果育儿嫂本人出了问题，也是得不到保障的。

【温馨提醒】通过上文我们知道育儿嫂与月嫂区别有哪些和育儿嫂工作内容有哪些的相关内容，事实上，能干月嫂工作的，一般都能干育儿嫂的工作。只是，月嫂对于月嫂本人的母婴护理技能要求会比较高，通常需要月嫂掌握营养配餐、催乳开奶、小儿推拿等等技能，而育儿嫂则比较注重会早教的相关经验。

4. 育儿嫂马上上户需要了解什么

育婴师对口的岗位一般是月嫂和育儿嫂，两者的工资待遇略有差距，在成都一般是6000多到万元不等。此外，育婴师工资还和这些因素有关——

1、所在城市的消费水平，特别是家政服务行业的整体收费情况；

2、育婴师所在的家政品牌大小，从工资待遇来说，单干的收入是低于到中介求职的，中介的育婴师工资收入又低于大品牌家政公司；

3、育婴师的自身水平，包含了培训经历、持育婴师证书等级、工作年限、客户好评度等等。

5. 育儿嫂入户注意事项及细节

【内容提要】：为了充分挖掘和利用家庭游戏教育资源，实现幼儿、教师、家长在游戏中共同成长，本文以“入户指导”家庭游戏的新视角，通过“确立典型家庭、利用家庭资源、达到经验共享、继续追踪指导”的实施策略，使家长与教师获得成长、幼儿获得全面发展，同时促进亲子关系、师幼关系、家长与教师关系获得良性发展。 　　一、问题提出 　　家庭游戏是幼儿在家庭中自发地、自愿地从事游戏，在假象的情境中反映周围现实和社会，它的根本特点是自由活动，使幼儿消除一切强迫，达到一种“从心所欲，不逾矩”的精神自由状态，良好的家庭游戏不仅能使孩子的交往能力得到提高，更是孩子通过实际行动探索周围世界的一种积极活动，它能巩固和丰富孩子的知识，发展孩子的创造力，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。 　　“入户指导”是教师进入家庭运用一定的教育理念指导家长正确对待幼儿在家中开展的各类游戏。由于“入户指导”不仅能使教师因地制宜引导家长最大限度的挖掘家庭环境资源开展有益的游戏，而且教师通过设计符合每个家庭的“个性化”的游戏，使“入户指导”实践过程变为家园共育过程、变为家长、教师、幼儿共同成长的过程，因此，此课题我们采用行动研究法，希望通过“入户指导”家庭游戏更具体、更深入地帮助家长实现家庭因素对幼儿游戏形成良好影响，使家庭游戏焕发应有的能量，促进幼儿身心各方面和谐发展。 　二、家庭游戏“入户指导”的实施策略 　　（一）“情况摸底”，教师确立“典型家庭”，为个性化家庭入户指导铺垫。 　　首先，为了使入户指导更有针对性，我们对实验班幼儿家庭情况进行摸底。通过摸底，我们了解到幼儿家庭情况大致分为双亲共育、祖辈代管和母亲主育三个教养群体；其中机关事业单位家长占少数，其特点是文化素质较高、获取各类教育信息的途径多、教育观念较新、与孩子相处的时间相对较少；个体户家长占多数，其特点是文化素质参差不齐、家庭教育知识缺乏。 　　其次，为了达到“以点带面”、“辐射全体”，抽样选出六户情况有所区别的家庭作为入户指导的重点培养示范户。通过召开重点入户家庭座谈会，了解他们现有游戏状况和培养孩子方面的需求。 　　最后，为满足不同家长教养孩子的需求，通过分析每个幼儿个性发展情况，与家长一同协商制订“入户指导”的时间、参与人员。鼓励家长将已有的家庭游戏告之教师，并共同探讨适合孩子个性化的游戏。通过“亲子游戏单”作为纽带，针对不同个性家庭分发，引导家长在教师入户前与孩子先开展 “亲子游戏”，为入户指导铺垫。 　　（二）“具体指导”，使家长合理利用 “家庭资源”，让入户指导更加深入人心。 　　1、入户指导家长为孩子创设适宜的“游戏房” 　　家庭游戏房是家庭中根据空间条件为孩子创设的专门游戏区域，它对丰富幼儿的家庭游戏活动起着积极的作用。首先，指导家长根据幼儿的兴趣和需要布置游戏房。如有的小朋友特别喜欢毛绒玩具，家长可为孩子布置一个“宠物角”；让孩子参与布置，并注意玩具、物品的摆放以有利于孩子取放、收拾为宜；其次，引导家长从环保的角度出发，收集废旧材料与孩子共同动手布置“游戏房”。还有，指导家长巧妙利用家庭的小空间布置简易“游戏房”。如引导家长运用家中墙面地面、阳台等空间，为孩子创设游戏区域，和孩子采集一些自然物、整理原有玩具，使孩子的游戏环境更为生动活泼。 2、入户指导家长为孩子提供适宜的“玩具材料” 　 玩具和材料是孩子开展游戏的物质基础、是孩子游戏中的亲密伴侣。在入户中我们指导家长合理选择玩具：第一，注意玩具的安全卫生；第二，注意玩具的发展适宜性；可根据孩子的个体情况选择相应玩具，如，好动型幼儿选择“安静类”玩具、安静型幼儿选择“动态型”玩具、急噪型幼儿选择“耐心思考类”的玩具，让玩具互补幼儿的性格缺陷。第三，注意玩具的教育功能；在入户指导中我们注重引导家长、孩子收集现成的日常用品、废旧物品和自然物做为开展游戏的玩具，不仅方便实用也能培养孩子的思维创造性。如，亲子音乐游戏“碟、碗、盘、杯会唱歌”就是引导家长与孩子寻找家中随处可见的碟子、杯子、筷子等敲击出自己喜爱的节奏。 　　3、鼓励家长为孩子提供多渠道的“游戏伙伴” 　　孩子的游戏离不开伙伴，根据家庭情况分析，我们鼓励家长为孩子提供多渠道的游戏伙伴：首先，家长应尽可能地抽出一些时间参与孩子的游戏之中，成为孩子的“成人伙伴”。其次，家长在家应重视为孩子创设与小伙伴一同游戏的机会。为孩子提供“同龄伙伴”。具体方法有：第一，家长可以定期邀请自己的朋友、亲戚带上小孩串门。第二，住“商品房”的家庭应鼓励孩子主动、大胆邀请邻居家的伙伴来家中游戏；第三，鼓励支持孩子到邻居朋友家做客、游戏、鼓励孩子邀请小伙伴到家中来玩。第四，带孩子到户外或公共场所活动，鼓励孩子与陌生的小伙伴交流、游戏。引导孩子学会处理各种不同的人际关系，同时也体验到与亲人、同伴共同游戏的快乐。 　　4、入户指导家长正确参与幼儿游戏 　　首先，鼓励家长以平等的态度参与孩子的游戏，游戏的主角是孩子，引导家长不要包办代替。当孩子遇到困难，家长可以启发并鼓励孩子克服困难；其次，引导家长游戏中应当鼓励孩子从错误中去寻找答案和解决问题的方法，如用商量的口吻“我看这块积木放在这儿比较好。”进行引导；并引导家长在游戏中发现孩子的坏毛病要及时纠正。如孩子不专心，不爱护玩具，家长应及时提醒。还有，当孩子的游戏玩不下去时，指导家长及时介入。如与孩子玩娃娃家的游戏时，发现孩子只知道拍布娃娃睡觉，这时引导家长可以用语言提醒他：“你的娃娃饿了没有？”孩子就会想起来，喂娃娃喝水、吃饭等。最后，引导家长通过增加玩具和游戏材料，用启发、建议、提问、协商、提示等方法来丰富幼儿游戏情节，提高游戏质量，评价孩子游戏中的表现时以表扬、鼓励为主。 　　（三）“经验共享”，架起家庭间的“沟通桥梁”，使入户成果发挥典型示范作用 　　首先，对“典型示范户”家庭予以支持： 　　（1）为“典型示范户”家长提供家庭教育和沟通技能方面的指导和帮助。 　　（2）积极为“典型示范户”家长搭建与其他家长沟通的桥梁。 　　其次，多方互动达到经验共享： 　　（1）面对面沟通：鼓励家长利用离园等时间互相交流孩子进步的心得以及在家庭游戏中如何参与、支持、引导孩子的策略； 　　（2）电话沟通：鼓励家长互相交换联系方式，通过电话交流、咨询优秀的亲子游戏内容、材料、玩法、需要注意的事项。 　　（3）座谈咨询：通过召开“入户指导家庭游戏成果交流会”，让有经验的示范户介绍经验和做法。 　　（4）亲子沟通活动：通过开展“传、帮、带”活动，定期或不定期组织个别家庭到典型示范户家庭家访或共同参加野外游戏活动，观察了解孩子发展情况，实现经验共享，架起家庭间的“沟通桥梁”。 　　（四）“追踪指导”，多渠道让家长与游戏“亲密接触”，使指导工作“细水长流” 教师在入户后继续关注家庭游戏状况，挖掘多种渠道让家长与游戏一次次“亲密接触”，通过追踪指导使家庭游戏指导工作“细水长流”： 　　首先，利用“家教之窗”进行普及指导式的宣传；教师利用家园联系栏“游戏乐翻天”定期向家长推荐一些便于操作，又便于幼儿掌握的亲子游戏，让家长有选择地采用。 　　其次，举办“家长讲座” 进行权威指导式的宣传；通过定期召开或分发“家庭游戏与幼儿身心全面发展”、“有效的亲子互动”等游戏专题讲座，结合现场游戏互动，使家长体验游戏让幼儿在快乐中学习。另外，开展“家长辨析会”进行互动交流式的宣传；教师从生动的亲子游戏开始，通过参与式体验引发家长进行讨论，在轻松的环境中，家长们畅所欲言，纷纷发表自己的不同看法。通过辨析，家长们对不同的性格特质的幼儿要采取何种适当有效的游戏互动方式有了新的认识。还有，通过吸引家长参与实践活动促进观念更新；通过定期以年段为单位开展“与孩子共同成长——家园亲子游戏活动”，利用每天离园时间进行亲子互动，并通过参加“家长开放日、区域游戏、冬季运动会”等实践活动让家长在与游戏“亲密接触”的教育实践中提升家长的教育观和游戏观。 　　三、取得的成效 　　（一）入户指导家庭游戏，在参与游戏体验中家长、教师获得成长 　　首先，家长改变了原来“游戏与学习相对立”的观念，对幼儿的学习观有了新的认识——游戏是孩子最好的学习方式！他们积累了许多有教育价值的家庭游戏内容，通过自我取材、自我策划引导孩子在游戏中学习，家长在参与孩子游戏中从“被动”变为“主动”， 能和孩子一样真诚投入、能倾听了解孩子游戏的需要、能以“参与者、支持者、引导者”的身份与孩子一同游戏、适时提供材料等支持孩子游戏、适时启发引导孩子游戏。 　　其次，教师获得了专业成长；教师在重视家庭教育资源的的开发与利用的同时，在与家长的沟通中获取了来自家长们的不同文化背景下的知识视野，入户也提高了教师们与家长间沟通的技能和艺术。为了给予家长正确的引导和帮助，我们及时组织各种形式的教研活动，对于家长遇到的困难或感到困惑的问题，我们就以“讨论会”的方式进行探讨，为教师正确把握干预游戏时机，及时介入游戏提供了帮助，使教师指导游戏的水平获得提高，教师在和幼儿游戏中也学会了关注孩子、理解孩子、支持孩子、欣赏孩子，提高了自身素质，与幼儿一同快乐的成长。 　　（二）入户指导家庭游戏，能发掘游戏价值促进孩子全面发展 　　游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。在入户指导家庭游戏中，由于家长、教师能以平等的态度全身心投入孩子们的游戏中，孩子对家长、老师的启发、诱导很容易接受。使家庭游戏焕发应有的魅力，通过游戏促进孩子社会性、知识和情感等方面的发展。首先，孩子的社会交往能力获得发展；通过入户指导家庭游戏使家长更加重视给孩子提供交往的机会，也让孩子在游戏中体验到交往的乐趣，久而久之同伴间会建立起一种和谐、亲密的关系。其次，孩子的语言表达能力获得发展；在入户指导中我们鼓励家长与孩子、孩子与同伴多交流，积极创造良好的语言环境，有意识地寻找孩子善于表达的话题，利用一切机会培养孩子的口语表达能力。在游戏交往中极大地促进孩子语言的发展。还有，孩子的创造力获得发展；入户指导家庭游戏中，教师与家长通过引导孩子利用废旧物品制作玩具、利用现成日用品即兴创编游戏，注重为孩子提供自由游戏的机会和象征性游戏的空间，有利于孩子创造力的形成和发展。此外，有利于孩子情感发展；教师与家长以平等的态度参与孩子游戏、对孩子适当表扬、能使孩子情绪愉快地参与游戏中，获得积极的游戏体验。 　　（三）入户指导家庭游戏，在多方互动中促进三层关系的良性发展； 1、亲子关系 　　在入户指导家庭游戏中，孩子不再感觉父母是威严不可抗拒的铁面家长，而是有意义的玩伴。父母也暂时收起了严肃的面孔，和孩子一起欢笑玩闹。这样在欢乐的家庭氛围之中，父母与孩子的关系必然也是亲密的、和谐的。 　　2、师幼之间的关系 　　通过入户教师不仅能具体、真实了解孩子在家的表现、个性特征、认知发展水平，同时了解儿童社会性情感及其他方面的特长，还能了解孩子的家庭背景，以此为孩子提供富有个性的游戏内容，使自己站在孩子的角度，去理解他们的想法和感受。平时在孩子心中“威严的教师形象”在入户指导中转变为“孩子喜欢的大朋友”，教师能更好地利用游戏在倾听、欣赏中回应孩子；在支持、对话中回应孩子；在交流、分享中回应孩子，使师幼关系获得良性发展。 　　3、教师与家长之间的关系 　　在实施“入户指导家庭游戏”的过程中，教师学会做一个倾听者和参与者，通过与家长的各自表达，实现了互相启发、相互借鉴的目的，也引导教师和家长占在更高的角度，去看待当前的幼儿教育；从了解儿童生理心理特点的角度，来进行科学的育儿教育，从而达到真正意义上的合作教育。家园合作的变迁也由原来的“拽着家长走”到“顺着家长走”最后发展为“引领家长、家园协同齐步走”，在互相了解与支持中促进了家园一致教育，形成了合作伙伴关系。 　　四、体会 　　入户指导家庭游戏工作是一项长期、辛苦的工程，需要我们教师坚持不懈做下去。田耐青教授的这句话真切地表达了我们与家长在入户实践中共同的心声——“陪孩子游戏是每一个家长甜蜜的负担，需要体力、时间、心情与智慧。在拥有正确的教养理念与做法的前提下，您付出的心力愈多，孩子得到的优质生命经验就愈多，将来他成功的几率也愈大。那就从今天开始，陪您的孩子游戏吧”！

6. 育儿嫂下户须知

育儿嫂下户要看什么原因，如果是个人原因导致下户，就应该和客户沟通好，把原因说明白尽量得到客户的谅解和同意。

如果是正常的合同到期，无非就是说一些客气话，表示自己在客户家工作的很顺利，希望自己照顾的宝宝能健康快乐的长大，最后拿着工资离开。

7. 育儿嫂入户注意事项有哪些

做月嫂一定要有经验，只是带过自己的宝宝不够的。建议去考一个育婴师执照，之后可以去早教中心工作，不过这需要有一定的学历。

月嫂一词，是近两年新出现的名字，是专业护理产妇与新生儿的一种新兴职业。相对于保姆而言，月嫂更具专业性，每个月嫂上岗之前都会接受严格、系统的培训。月嫂的主要职责，包括产妇和新生儿。与传统意义上的保姆相比，月嫂的工作范围更小，更集中，而且技术性也比较高。

月嫂共有五个级别，但是其中初级月嫂和品牌月嫂没有化为级别里，一般月嫂公司会根据月嫂的技能熟练度和从业经验来进行月嫂级别评定。

8. 育儿嫂上户流程

只要宝宝的手续齐全，爷爷奶奶是可以代办的。新生婴儿入户是自愿的，可以随夫也可以随母。期手续为：

1，父母户籍在一起的，凭《出生医学证明》，《新生婴儿入户通知单》，户口簿办理入户；

2，父母户籍不在一起的，凭《出生医学证明》，《新生婴儿入户通知单》，户口簿以及婴儿未在对方户籍登记机关入户证明办理入户。

9. 育儿嫂初次上户怎么做

入户礼仪篇

1、设备调成静音，以防影响新生儿和产妇休息

2、不能在工作期间长时间玩游戏（月嫂禁忌）

3、声音柔，有礼貌，声调小（请、您好、谢谢常挂在嘴边不可少）

4、对客户家长辈尊敬，有不同意见，需要多沟通，不可指责长辈

5、多喝水，多吃水果蔬菜，或者携带VC片，预防感冒

6、勤洗手，勤洗澡，指甲保持短而干净（非常重要）

7、饭后漱口或刷牙，保持口腔清洁、无异味

8、不使用香水，不浓妆艳抹，不涂抹指甲油，不穿过分暴露、紧身衣服

9、当众不搔头、挖鼻孔、剔牙、抓痒，不要给客户留下不雅印象

10、在厨房制作月子餐时，不搔头，带护士帽，戴口罩

11、处理产妇和宝宝卫生时要佩戴手套，勤洗手

12、以上就是e家政阿姨一般入户的礼仪，你可以参考参考。

10. 育儿嫂上户后工作流程

1、首先是提出申请。由户主通过村民委员会向当地的乡镇人民政府提出申请，提供证明材料。

2、然后是初审。村民委员会收到申请书后，组织村民代表开展民主评议，并对申报对象的家庭情况进行初审，将初审结果在村公示3到5天，然后指导填写《农村居民最低生活保障待遇申请审批表》，再把全部材料报乡镇人民政府。

3、再者就是审核。乡镇人民政府在校验材料齐全后，正式受理申请人的申请，对于符合条件的对象，然后再由村民委员会进行第二榜公示3到5天。4、最后需要等待审批。县级民政部门收到上报申请材料后，立即组织入户核查，复审，进行依法审批。审批后公示与发放：民政部门将审批结果，交由乡镇政府（街道办事处）或委托村（居）委会，在公示栏再次公示不少于3天（公示内容在评议结果公示内容的基础上，增加批准享受低保待遇时间，家庭年领取低保金数额等）。无异议的，民政部门发给低保证及低保金领取卡，从批准之日下月起实行按季度银行化发放低保金；有异议的，乡镇政府（街道办事处）将情况报告民政部门，并对申请人家庭收入情况进行重新审核。民政部门根据重新审核情况，再次执行审批程序，必要时，应对申请人的家庭收入情况和实际生活水平进行调查评估或聘请专业调查单位协助进行调查评估。

低保入户调查通过后，接下来就让你家享受低保待遇。但这是基层政府的一个过程，还需要县（市）民政部门审核批准。总之，这是好的预兆。

初审:调查核实:村(居)委会对申请人家庭经济状况和实际生活情况逐一进行调查核实,每组调查人员不得少于2人。民主评议:家庭经济状况调查结束后,以村(居)为单位对申请人家庭经济状况调查结果的客观性、真实性进行民主评议。公示:在村(居)民委员会设置的村(居)务公开栏公示入户调查、民主评议和审核结果。公示期为7天。

审核:镇人民政府民政办或街道办事处接到居(村)委会上报的材料后,按规定严格审核,并将申请材料、家庭经济状况调查结果、民主评议情况等相关材料报送区民政部门审批。

审批:区民政部门对镇人民政府民政办或街道办事处上报的材料,按照有关规定进行审批,确保保障金额;对不符合条件的,应当退回申请并说明理由。

再次张榜:镇人民政府民政办或街道办事处授权的居(村)委会接到区民政局批准的拟保