口算题怎么教孩子速算？

一、口算题怎么教孩子速算？

教授速算需要循序渐进地进行，以下是一些建议：

1. 熟练掌握基础计算：让孩子熟练掌握加减乘除的基础运算，包括十以内的加减法、乘法口诀和简单的分数计算。这可以通过游戏和练习题等方式来帮助孩子加深理解。

2. 使用速算技巧：介绍一些常见的速算技巧，如“凑整数”、“倍增”、“分解相消”等方法。这些技巧可以帮助孩子在快速计算中提高准确度。

3. 多做练习题：让孩子多做一些口算练习题，包括填空、连线、排序、比较等类型的题目，以加强孩子的口算能力。

4. 制定学习计划：为孩子制定一个合理的学习计划，包括每天或每周的学习时间和练习题目数量等。这样可以帮助孩子养成良好的学习习惯，同时也可以避免孩子因为过于枯燥而失去兴趣。

5. 利用科技辅助教学：可以利用一些数学学习软件或APP,让孩子在游戏中学习和巩固口算技能，提高学习效果。

二、20-5计算题如何教孩子？

20以内退位减法的计算方法: 用十减 利用10的组成,把20以内的退位减法,转化成与10有关的减法. 用十减,就是把被减数分成10和几,然后根据加减法的运算性质再计算.例如:20-5=(10+10)-5=(10-5)+10=15

如果是比较小的孩子可以在本子上画出20个1，然后划掉5个1，看看还剩下多少个1，就可以了！

三、怎么教孩子几元几角的计算题？

教孩子几元几角的计算题，可以从以下几个方面进行：

1. 教授货币单位：首先，需要向孩子介绍人民币的货币单位，包括元、角和分。可以通过展示人民币纸币和硬币，让孩子认识不同面额的钞票和硬币，以及它们上面的数字和符号。

2. 教授数位的意义：其次，需要向孩子介绍数位的意义，让孩子了解每个数位代表的数值。例如，个位代表个位数，十位代表十位数，百位代表百位数等等。

3. 练习加减法：接着，可以通过练习加减法来教孩子几元几角的计算。可以使用实物或者图片，让孩子进行加减法运算，例如“3元5角+2元8角=5元3角”、“4元2角-1元6角=2元6角”等等。

4. 实际应用：最后，可以通过实际应用情境来巩固孩子的几元几角计算能力。例如，在购物或者理财方面，可以让孩子计算商品的价格或者理财账户的余额，从而提高孩子的实际应用能力。

需要注意的是，教孩子几元几角的计算需要根据孩子的年龄和认知水平进行适当调整。对于年龄较小的孩子，可以使用有趣的游戏和故事来帮助他们理解货币单位和数位的意义。对于年龄较大的孩子，可以提高难度，增加多种运算组合的练习，让孩子更好地掌握几元几角的计算方法。

四、生死相依保姆教孩子叫妈妈是第几集？

生死相依保姆教孩子叫妈妈是第45集。

蓝卓教完书走出教室，忽然发现自己的视力好像又出了问题，顿时间他眼前一黑跌倒在地上，几个放学的小学生赶紧跑了过来，扶起了他，蓝卓恢复了视力，透露自己没事，让小学生们回家去。

　　金凌在家中对小达达关爱有加，一直不停地教孩子叫妈妈，正当她全身心投入到与儿子玩乐的状态中，麦青忽然推门走了进来，冷冰冰地看着金凌，金凌一时之间谔然失色，抱着孩子不知道说什么才好，麦青向前走了几步，质问金凌到底是不是孩子的亲生母亲，在她的逼问下，金凌终于承认自己就是小达达的生母，麦青已经猜到了真相，她拿出手机当着金凌的面拔打余达升的号码，金凌已经豁出去了，将自己与余达升的身份也说了出来，麦青一时之间有如五雷轰顶，站在当场悲痛的看着金凌。

　　余达升回家之后，他来到了麦青的房间，麦青流着眼泪质问他的所作所为，余达升见事情已经败露，情急之下只得向麦青认错，希望麦青可以原谅自己，不料麦青却坚持要与他离婚，金凌抱着孩子静静地在楼下听二人争吵，心中却是非常得意，吧不得麦青与余达升离婚。

　　麦青与余达升争吵完，她走出房间发现金凌站在门外，待她一离去，余达升也走了出来，之前他曾经向麦青表态不爱金凌，这些话已被金凌听到，金凌质问余达升之前说的话，余达升正处在愤怒状态中，他将所有怒气撒到金凌身上，喝令金凌滚蛋走人。

　　蓝卓与素素分别之后，每晚都在相信素素，他来到河边，坐在岸上的石头上，抬头看着月亮，非常相信素素。

　　麦青打电话给蓝卓，询问蓝卓和生活情况，蓝卓察觉到了麦青说话的语气不太对劲，好像有什么心事，麦青没有跟他透露与余达升离婚的事情，她提出去蓝卓任教的地方玩玩。

　　麦青与余达升来到民政局办理离婚手续，余达升虽然不愿意，但事情已经发展到现在这种地步，已经不是他可以驾驭的了，与麦青办完离婚手术，二人从民政局中走了出来，忽然发现金凌抱着孩子站在门外。

　　麦青与余达升离了婚，将原来的房子送给了二人，她收拾行礼打扮一新，来到了蓝卓任教的地方，蓝卓正在橱房中生火做饭，麦青走近来的时候他根本没有发现，直到麦青呼喊他的名字，他才从炉灶边站起来，仔细一看发现是麦青，不由发出惊喜的欢呼声，麦青看着蓝卓憔悴的模样，发现他的情况不对，一问之下才知道蓝卓的眼睛又出了问题。

五、怎样教孩子学数字教孩子数学？

教孩子（宝宝）数数，不是件很件很轻松的事情，本身宝宝对数字就没有什么概念，让他学会数数（数学）可是难上加难，那现实中该怎么做呢？又有哪些问题需要注意呢？今天就来分享一下：怎样教孩子学数字教孩子数学？

1.首先就是调动孩子对数字的兴趣，让孩子的玩耍喝吃饭的过程中最大程度的接触数字，包括宝宝经常吃的小零食（记得有一种数字饼干），在孩子的身边多设置“数字”的“熏陶”。

2.为了强化孩子对数字的人是和理解，家长们不妨给孩子多玩一下扑克牌游戏，先把扑克牌里面的J、Q、K、A以及大小王拿掉，剩下的就是纯数字了，和宝宝玩不同的数字识别和加减游戏，也是个不错的选择。

3.对于大一点的宝宝，家长们还可以采用一家人集体玩关于数字的游戏进行数字只是的强化：比如认识纸币、利用纸币玩卖买游戏、或者是在逛超市的时候利用商品的价格标签来强化数字概念。

4.家长还可以准备孩子的诸多玩具，来和宝宝讲解一下加减法的运算规则和方法，先从简单的1+1开始，把一个玩具放在另外一个的旁边，再帮助孩子数一下总共玩具的个数。

5.此外还要记得，家长们还要把简单枯燥的数字加减法“演变成”孩子们喜欢的东西：比如香蕉的个数、自己小板凳的个数、橡皮鸭子的个数以及自己玩具熊的个数，让抽象的东西具体化。

6.家长们还要李泳豪外出游玩的机会，来强化宝宝的数字概念，路边的电线杆、自家的车牌号、动物园里面的长颈鹿个数，都可以帮助宝宝强化数字概念，家长们在教学期间一定要耐心、细心。

六、如何教孩子跳舞怎么教孩子跳舞？

如何教小朋友们跳舞：

1、综合教学法

由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。

2、示范法

教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。

3、语言讲解法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。

4、游戏法

游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。

七、数学算题技巧？

一、笔算加法

1、相同数位对齐；

2、从个位加起；

3、哪一位数满10，向前一位进1。

二、笔算减法

1、相同数位对齐；

2、从个位减起；

3、哪一位数不够减，从前一位退1，在本位加10再减。

三、小数加减法

1、先把小数点对齐；

2、再按照整数加减法则进行计算；

3、最后在得数里，对齐横线上小数点的位置，点上小数点。

四、同分母分数加减法

分母不变，分子相加减。

五、同分母带分数加减法

1、先把整数部分和分数部分分别相加减；

2、再把所得的数合并起来。

六、一位数乘多位数乘法

1、从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数；

2、哪一位上乘得的积满几十就向前进几。

七、一个因数是两位数的乘法

1、先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐；

2、再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐；

3、最后把两次乘得的数加起来。

八、除数是一位数的除法

1、从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数，以此类推；

2、除数除到哪一位，就把商写在那一位上面；

3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。

九、除数是两位数的除法

1、从被除数高位起，先用除数试除被除数前两位，如果它比除数小再试除前三位数，以此类推；

2、除到被除数的哪一位就在那一位上面写商；

3、每求出一位商，余下的数必须比除数小。

十、小数乘法

1、先按照乘法的法则算出积；

2、再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

十一、除数是小数的除法

1、先移动除数小数点，使它变成整数；

2、除数的小数点向右移几位，被除数小数点也向右移几位（位数不够在被除数末尾补0）；

3、然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

十二、分数乘以整数

用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。

十三、分数乘以分数

用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

十四、一个数除以分数

一个数除以分数，等于这个数乘以它的倒数。

十五、混合运算计算法则

1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，从左往右按顺序运算；

2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，先乘除再加减；

3、算式里有括号的要先算括号里面的；

4、能简便的简便运算。

十六、多位数的读法

1、从高位起，一级一级往下读；

2、读亿级或万级时，按照个级数的读法来读，并在最后加上“亿”或“万”字；

3、每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个“零”。

十七、小数大小的比较

1、先看整数部分，整数部分大的那个数就大；

2、整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；

3、十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。

十八、列算式解应用题

1、弄清题意，找出已知条件和所求问题，分析题目里的数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；

2、确定每一步该怎样算，并列出算式，算出得数；

3、进行检验，写出答案。

十九、列方程解应用题

1、弄清题意，找出未知数，并用x表示；

2、找出题目中数量之间的相等关系，并列出方程；

3、解方程；

4、检验、写出答案。

二十、小数与百分数的互化

1、小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；

2、百分数化成小数，把百分号去掉，同时小数点向左移动两位。

二十一、分数与百分数的互化

1、分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽通常保留三位小数），再把小数化成百分数；

2、百分数化成分数，把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。

八、数学中口算题和运算题的区别？

口算题一般是较简单的，数字一般都有规律，数字也不复杂，在心里就可以算出来，不需要打演草纸，在数学中，口算题一般不需要花太多时间做或思考。但要注意答题要细心，这极易出错。

数学中的运算题不同于口算题。需要用演草纸计算。总之，我知道的就这些，不知道对楼主是否有帮助。

九、如何教孩子写字？

1、首先教孩子写字，家长不要着急，要慢慢来。

2、第二，家长自己要掌握汉字的笔画顺序，做到正确示范。

3、第三，家长要手把手地示范，先从简单的独体字开始来写。

十、怎样教孩子跳绳？

第一步：需要先练习节奏感。可以拍手，让孩子跟着拍手的节拍点跳起来，训练他们初始的连续协调性。

第二步：跟绳子配合。先让孩子找到摇绳子的感觉。摇绳子过头顶，然后在脚前面停下来。反复练习，直到摇绳的动作顺利起来。

第三步：尝试「慢动作」跳起来。摇绳，绳到脚前面停住，双脚起跳，跨过去。

第四步：连贯起来，逐步设定目标

比如，先连续跳2个，3个，5个，逐渐加多。慢慢的，孩子会找到属于自己的跳绳节奏，逐渐跳得好起来。

每天的练习不需要太久，20-30分钟就行。