一、幼教大班（我会做家务）健康教案怎么写
活动设计背景
一天我看CCTV幼儿频道的一个节目，让孩子从一大堆袜子里面，找出成双的袜子，我就想我们的孩子也需要做这个游戏，因为现在的孩子大多数都是独生子女，在家里他们都是小公主、小皇帝，养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，所以孩子在生活中很少能帮家里干活。我把这个游戏修改了一下，让孩子从一大堆鞋子里面找出成双的出来。
活动目标
1.锻炼孩子的观察能力，思维能力
2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3.让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。
教学重点、难点
在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小
活动准备
男鞋、女鞋、还有童鞋若干双
活动过程
一.创设情境
快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？
我，我、我...........孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开始
活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。活动刚开始进行的很顺利。孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很高兴，到最后轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了。她很着急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢。” 经他这么一说，孩子们也注意到了这个问题，于是都开始审视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开始了。最后，大家都找到了成双的鞋子，非常高兴。
三．游戏小结
在游戏中，为了增加游戏的难度，最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面。孩子，你们真是太棒了，观察力真强。
教学反思
活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。通过对幼儿理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。
活动名称
棒棒糖（1）
活动目标
1、在尝尝糖果、包包糖果活动中，分辨“圆”和“方”。
2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
活动准备
二、儿子模仿妈妈做家务，全程怒吼抱怨，通过此事我们该反省什么？
通过这件事，我们应该要反省自己面对生活的态度。
我们应该要反省自己在面对最爱人的态度，希望所有家长能够调整好心态，不要将工作与生活中的情绪带到家庭，让自己最爱的人，看到自己最差的一面。现代家长每天要忙于生计，忙于家庭，常常回到家，看到孩子时，常常没有办法维持好心情，常常将自己最坏的状态展现在孩子面前而不自知，可孩子备受影响。所以这个案例中的妈妈在看到儿子模仿自己时，一开始很开心，可笑着笑着脸色就慢慢变了，这个变，代表母亲已经意识到自己错误。
事实上没有一个母亲希望自己在孩子面前的形象很糟糕，她们总想着给孩子一个好母亲的影响，可是大多数妈妈都无法做到，这也就是为什么人们会说父母与孩子相处得再好，在孩子做作业的问题上，都容易变成虎妈狼爸。可这样的吼叫往往事与愿违，除了给孩子增加压力之外，对孩子的学业并没有太大帮助，还有些家长奉行棍棒底下出孝子，在无形中给孩子内心留下了很深伤疤，也给孩子人格成长设置障碍，甚至可能让孩子的性格扭曲。于是乎关于孩子教育问题，是否应该打骂成为人们讨论热点。
可不管是什么样的观点，都有支持者，而笔者则认为，孩子教育过程中，适当打骂是有必要，但一定不能过量。比如说孩子在犯下原则性错误时，必须打骂，让孩子明白什么叫底线。孩子在犯下小错误时，可以通过沟通，引导等方式让孩子明白自己的错误。在教育方面可以给孩子一定机会，树立规则，只有孩子自己养成好的习惯，家长才能得到真正轻松，当然在孩子违背规则时，也就不必要打骂方式解决，可以按照原有谈好的处罚方式，来处理问题。
需要控制好情绪，避免情绪化。父母需要做到一个榜样的作用，给孩子树立一个正面的形象，在生活当中避免过于暴躁。
需要反省自己的态度，控制好个人的情绪，在教育孩子上应该真正的做到心平气和，不要把自己生活中的压力全部都放在孩子的身上。
家长在孩子面前一定要有一个稳定的情绪，千万不要大吼大叫，应该和孩子好好的沟通，应该学会和孩子相处。
三、小朋友不愿意整理房间，家长该如何树立孩子做家务的意识？
孩子不愿意整理房间，可能是觉得很累，作为家长，我们要引导孩子，我们可以用积分法来让孩子做家务，引导他们进行每一步的操作，我们平时要让孩子养成收拾的习惯，孩子习以为常就不会对整理房间这件事反感，杜绝家长为孩子包干一切，有的家长看到孩子不愿意收拾东西，直接自己把东西收好，其实这是一种很不好的行为，我们要引导孩子，让他自己学会整理房间。
对于讲道理的孩子，我们可以给孩子制作规则，比如说整理房间到哪一步，我们可以给一个积分，然后积满十分或者是100分就可以兑换自己喜欢的玩具，如果时间长，孩子对积分这件事不感兴趣，我们可以换取其他的方法，和孩子斗智斗勇，让孩子感受到整理房间的乐趣。孩子不整理房间很多的原因是因为没有养成收拾的习惯，有些孩子拿了玩具玩腻以后会直接玩下一个玩具，不加以整理而使房间特别杂乱，他们认为在这样凌乱的房间更舒服，而且轻而易举能够找到想要的玩具，这就是没有让孩子从小养成习惯。有很多父母看不惯孩子主动收拾东西，认为孩子很磨蹭，然后便自己收拾东西，整理房间，把孩子该干的事情自己一下都干完了，这使孩子没有自理能力，甚至连自己的衣服，鞋子都不会穿，如果有这样的家长，一定要对自己的行为进行反思，看看是不是之前对孩子太过溺爱，之后如何改变。让孩子整理房间的习惯有很多的好处，可以培养他们的秩序感，也可以让孩子更加有责任感，还能让孩子的注意力更加集中，所以我们家长要放开手，积极的培养孩子整理房间，让孩子形成好的生活习惯，将来才会有正确的生活态度。
家长可以让孩子做一些力所能及的家务，家长做家务的时候可以带着孩子一起做，家长也应该指挥孩子去做家务，不要太过于溺爱孩子，家长要告诉孩子，每一个人都是要做家务的，要告诉孩子家长做家务特别的累，这样才能给孩子树立一个做家务的意识。
家长平时就要灌输给孩子自己的事情自己做的观点，要让孩子意识到自是自己的任务之后他们就会去完成，这是需要慢慢去培养的。
可以在做家务的时候和孩子一起做，也可以让孩子帮助自己做一些力所能及的事情，孩子才会养成一个好的性格，也会有着做家务的意识。
