护理信息系统范畴有哪些

一、护理信息系统范畴有哪些

1、护理人力合理配置方法的研究

　　2、护理质量与安全管理研究

　　3、护理职业环境改善研究

　　4、专科护士培训及临床效果评价

　　5、医院健康促进与健康教育体系建设研究

　　6、高级护理实践岗位设置、实践范围及可行性研究

二、护理信息系统组成包括

护士，护士长，护理部主任

三、护理信息系统不包括

（1）整体性：系统的整体性表现为系统是由两个或两个以上相互区别的要素，按照一定的方式和目的，有秩序地排列而成的，系统的功效大于各要素的功效之和。

例如，管理过程是由计划、组织、人员管理、指导和领导、控制五项职能相互联系、相互作用构成的有机体，而不是这些职能的简单叠加。又如：医院作为一个整体系统，具有护理、医疗、后勤等组成部分，而医院系统的功效远不是护理医疗等子系统的功效之和。

（2）相关性：系统的相关性是指系统中各要素和组成，都是相互联系、相互作用的。如医院作为一个系统，其护理子系统与医院的医疗、检验、后勤等其他的子系统之间有着密切的关系，存在着相互制约又相互依存的关系。

（3）层次性：复杂的系统是有层次的，对某一系统来说它既是由一些子系统组合而同时又要作为一个子系统去参与更大的系统的组成。例如护理系统可以划分为护理子系统，供高质量的护理服务；支持子系统，为护理服务提供各种有效的支持；医|学教育网搜集整理扩展子系统，通过开展科研、教学、培训，发展专业内涵，提高护理质量。上述各护理子系统之间也是相互联系、相互制约的，而护理系统又是医院系统的一系统。

（4）动态平衡性：系统是不断运动、发展、变化的，以维持动态平衡，并通过反馈动态平衡。凡是封闭的系统，都具有“消亡”的倾向，这一特性可以用一个科学“墒”（enfropy）来表示，在管理系统中的熵是指把宇宙间的物质和能量经过衰变到的最后状态。封闭的系统得到正熵的结果，开放的系统从外界环境接受输入，如些输入的能量和信息与系统本身消耗及输出的能量和信息一样多，甚至大于输入的和信息，则可能取得负熵的结果，该系统不会消亡，而是发展壮大。

（5）目的性：系统活动最终趋向于有序和稳定，这是因为有序方向正是系统的目标。任何一个系统都有明确的总目标，子系统为完成大系统的总目标而协调工作。而系统还有自己的分目标。

（6）环境适应性：所有的开放系统，总是在一定的环境中存在和发展，系统及其内各子系统，与环境之间不断地进行物质、能量、信息的沟通。当环境发生变化时，系统、子系统的结构和功能也会随之改变，以便适应环境，继续存在和发展下去。

四、护理信息系统的主要目标

护士的目标就是晋级到最高一级，三年晋护师，二年后晋主管，3至5年后晋付主任护师至直晋到主任护师，但前提是要把工作做好做细如有晋级学习班可以申请去学习这样就会晋级快一些，只要有目标有计划你就很好的学习专业护理知识，把各项专业全部熟练掌握

五、护理信息系统的优点

优点如下:

1.自动检测功能：输液监控管理设备能自动识别各种输液袋/瓶的净重规格等；

2.输液流速异常提示：输液监控管理设备系统默认的流速是每分钟0~80滴，护理人员可根据每个病人的不同需求进行上下限制的设定，当输液流速每分钟低于或超过上下的设定值时，系统会自动在输液信息栏显示XX床输液异常，并有语音提示。在监控界面上有流速显示，流速每分钟误差±2滴；

3.输液监控界面有窗口切换功能：输液监控管理设备默认的是普通输液信息界面，右边信息栏有个特别护理窗口(指特级护理或一级护理的病人)，点击时会显示特别护理病人的输液信息，当鼠标不动停留五秒左右时系统会自动切换到普通输液信息窗口；

4.可定量输液：有的病人输液时上一瓶和下一瓶药水中间要用生理盐水分开，而生理盐水的规格多数是500Lm的，但所要用的可能50Lm至200Lm，这时只要把所需的量输入便可起到定量输液作用；

5.减轻病人和家属的精神负担：输液是医院治疗护理的常用手段,患者输液时病人或家属往往一直看着输液瓶，现行的呼叫又不能代替人的眼睛，病人是想睡不敢睡，家属是想走走不开，421家庭结构的人员更是不能两头兼顾，无法休息。现行的塑料包装上印刷字体，老人和眼睛不好的人无法看清，给病人和家属带来了烦恼和精神负担；

6.减轻护理人员的工作量：输液监控管理设备的应用使护理人员在交接班时减轻了烦琐工作，实现输液科护士的智能护理，解决病人在输液过程中靠人工监护的缺陷，提高医疗机构效益和服务水平、降低患者家属紧张程度、实现患者输液安全可靠等方面具有显著作用。

缺点:可能就是让身边陪护的人变得懒了

六、护理信息系统的基本内容有哪些

奥马哈系统是一个以研究为基础的、综合的、标准化的护理实践分类系统,它由互为关联的3个子系统构成，分别是问题分类系统、处置干预系统和结局评价系统。 （推荐学习：phpstorm）

奥马哈系统的实施以患者为导向，由案例护士或专科护士执行案例管理程序，其过程通常包括6个环节：评估资料、陈述问题、确认健康问题的得分、护理计划及执行、护理过程中的评估、评价成果。

旨在促进护理实践、语言记录和信息管理,被应用到社区护理、延续护理、临床护理、护理教育和护理研究多个领域。

七、护理信息系统由()和()两部分组成

应急队伍通常由以下人员组成：

1. 指挥员：负责制定应急计划并指挥协调整个应急过程。

2. 技术专家：提供技术支持，为应急措施提供专业指导，例如专业医生、工程师等。

3. 救援人员：执行救援任务，例如消防员、抢险救援队员等。

4. 安全检查员：负责安全检查，预防事故并及时发现隐患。

5. 物资保障人员：负责物资准备和分配，包括药品、食物、水等。

此外，应急队伍还可能根据不同的情况设置特定角色，例如灾害应急中的心理疏导员、环境监测人员等。

八、护理信息系统范畴包括

护理管理是把提高护理服务质量作为主要目标的过程。世界卫生组织对护理管理是这样定义的：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境以及社会活动的过程。

护理教育是护理学与教育学交叉结合形成的一门边缘学科，也是研究护理领域内教育活动及规律的应用性学科。根据社会卫生事业和护理学科发展的规律及特点，运用教育科学的基本原理及方法，研究护理教育活动的基本规律，论述培养符合社会需要的护理专业人才的理论及方法。

个人觉得一个是企业管理，一个是学校学科，护理教育主要为护理管理服务吧